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柳斌杰:为信息化多媒体年代培育新闻高手
发布时刻:2013年9月26日  此新闻已被阅览 17968 次  进入论坛
9月,又到开学之际,又有一批学生走上了新闻学习的路途。几年后,他们中的许多人将走上新闻岗位。为什么学习新闻?在新闻专业里能学到什么?他们的新闻抱负是什么?这期《十分月末》,本报采访了清华大学、暨南大学的两位新闻学院院长,请他们谈谈在新闻人才培育方面的见地。也约请了一些在校学生和新闻作业者,咱们一同共话新闻,共谈抱负。

  
清华大学新闻与传达学院院长柳斌杰

  2012年3月,时任新闻出书总署署长柳斌杰兼任清华大学新闻与传达学院院长。几十年作业在思想宣扬阵线,长时刻从事新闻媒体办理作业、与新闻人员关系密切、与国表里新闻学术交流广泛,任职全国人大教科文卫委员会主任委员后又活跃推动相关立法作业,加之深入的调查、剖析与实践操作才能,柳斌杰在新闻人才的培育等方面有着独到见地。

  新学期开学在即,《我国新闻出书报》记者专访了全国人大教科文卫委员会主任委员、清华大学新闻与传达学院院长柳斌杰,听他叙述自己在新闻教育方面的新考虑、新理念、新观念。

  三大应战呼喊人才培育形式革新

  “新学年开端,一批年青人走向新闻传达专业的学习岗位。对他们怎样教育、办什么样的新闻传达学院、培育什么样的新闻传达人才,是一个需求仔细考虑的问题。”采访伊始,柳斌杰说,传统的新闻教育、传统的新闻办理,传统的新闻业态,传统的新闻作业,在今日新闻传达业现已发作了革命性改变的条件下,面对着许多新的问题、新的应战,新闻传达院校的教育系统、课程设置、人才培育规范等都要从头仔细研讨。因而,他在清华大学新闻与传达学院提出这样的方针:要办成一所面向年代、面向世界、面向实践的新闻传达学院,培育根底厚实、本质较高、技能全面、能习惯新式的传达展开要求的现代新闻人才。

  在柳斌杰看来,传统的新闻教育、新闻人才培育正面对三大应战。榜首,新闻传达环境发作了改变,世界国内同步、内容技能交融、官方民间互动、传统媒体与新媒体相互影响。这些新改变正一起影响咱们的言论环境和传达途径。特别是传达技能革命使得新闻来源越来越多、时效越来越快、传达越来越广,这些趋势越来越检测媒体人的思想办法和作业办法,对新闻传达教育提出了更高要求。

  第二,新闻影响力越来越大,不只会影响国家政治、经济、文明,并且会影响到国家的世界形象、大众的出产日子,大众对新闻信息的依赖性越来越大。在这种情况下,怎么使整个新闻传达推动人类的文明行进、推动国家富足民族复兴,为公民健康生长营建好的言论环境;怎么精确地传达信息、正确建立国家和民族的形象,正确表达公民的心情和期望,是当时传达业的一个严重课题,也是新闻传达教育的重要课题。

  第三,全媒体展开带来整个传达格式的深入革新,简直每天都会诞生新的传达办法。新闻是一个十分着重抢占榜首落点的职业,这与从业人员的手法、才能紧密联系在一同。新闻人才有必要掌握这些新的传达渠道、技能和手法。新闻传达教育有必要着眼培育“新闻高手”。

  “客观环境的巨大改变,给新闻教育、新闻人才培育提出了更高要求。”柳斌杰标明,未来新闻与传达学院的教育、课程、人才培育规范、总体设计都要习惯这个改变,有必要革新立异。

  培育高端新闻传达人才要注重研讨生教育

  怎样培育全媒体年代的高端新闻传达人才?柳斌杰提出四点建议。

  榜首,革新新闻教育形式。早在8年前,他就向教育部提出一个新的理念:新闻记者、新闻修改人才要从研讨生开端培育。“只懂得新闻传达的常识和规则,不明白其他方面的常识和规则,写出的新闻很简单浅薄,更当不了修改。”出于这点考虑,在清华大学,柳斌杰建议扩展研讨生规划,并在有其他专业常识储藏的大学生中心接收新闻传达专业的学生,学院的研讨生数量在学生总量中现已占有很大比重。

  第二,营建开放式学习环境。柳斌杰以为,对现在的新闻传达专业学生来说,只是掌握新闻传达方面的根底常识还远远不够,校园应采纳讲座式教育等办法,约请国表里专家学者教育科学新发现、文明新效果、社会新实践等各方面常识,以开阔学生的视野,添加他们的才智。

  第三,加大专业技能的练习力度。校园要创立一些实践性较强的特别渠道,给学生供给更多新闻传达的实践时机。在清华大学,新闻与传达学院把数字传达大演播室、世界协作项目、大传媒集团都作为学生实习基地,学生可以在这些基地实习新闻、建立世界新闻传达交流渠道,与国表里媒体坚持杰出互动,进步实战才能。

  第四,要加强新闻理论和新闻职业品德的教育培育作业。柳斌杰着重,不管传达技能发作多大革新,都要坚持我国特色的新闻展开路途,进一步加强对学生新闻传达根底理论系统、职业品德、行进方向的教育作业,使学生与时俱进,自觉据守马克思主义新闻阵地和中华民族的文明精力。

  年青人要建立与社会议开方向共同的抱负

  在进入新闻传达专业时,许多学生怀揣“铁肩担道义”的新闻抱负,但实在从事新闻作业后却发现,自己能做的作业十分有限,会发生较强的失落感。关于这种现象,柳斌杰有何观点?

  “大多数年青人生长中都会遇到类似问题,咱们也是从校园走向社会的,出了校门实践就压倒了抱负。”剖析发生的原因时,柳斌杰说,一方面,年青人的社会经历、社会实践少,对人生的了解还比较单纯,没有知道到社会议开的复杂性,自身的期望缺少实践的根底;另一方面,校园的教育太封闭,使学生缺少社会实践常识和习惯社会的才能。别的,任何社会在展开中都会存在许多问题,年青人没有经历过,对问题不能正确知道,简单发生负面心情。

  “年青人生长、成才的最关键要素,是个人抱负与社会议开要求是否相共同。”柳斌杰说,社会议开是各方面要素归纳推动的成果,不按任何个人的志愿行进,个人只能在社会潮流中完成自己的方针。他以为,协助年青学子健康生长,削减失利或波折,教育者有必要留意三个问题。榜首,要有知道地让学生建立与社会行进方向共同的抱负,然后防止因个人期望与社会实践落差太大而发生激烈失落感。第二,校园要实施开放式教育,添加实践时机,特别要添加到底层调查研讨的时机,让学生了解实在的社会,便利其结业后赶快融入社会。第三,要教育学生掌握正确的思想办法和知道办法,正确看待社会矛盾,对真善美、假恶丑,对社会议开干流和旁枝末节要有剖析、区分才能。特别要懂得,应该做的作业许多,可以做的作业却有限,全部以时刻、地址、条件为搬运。

  “我不赞成多给学生讲一些不实在的、逃避社会问题的内容,这样会使学生失掉免疫才能。”柳斌杰着重,要脚踏实地地引导学生正确剖析社会现象,使学生逐步从思想上、行动上、感情上与社会融为一体,这是教育者的职责所在。与此同时,社会、家长也要在作业等方面为年青人融入社会活跃创造条件,保护他们的满腔热血和青春活力。

  寄语青年学子

  恭喜同学们进入大学新闻传达学院学习!你们是十分走运的,赶上了信息化、多媒体展开的传达年代,你们会大有作为,前程似锦。

  期望年青的学子们紧紧掌握机会,在根底常识、传达专业、技能手法上吃苦学习,娴熟运用各种新闻渠道,全面进步自己的本质,做一个习惯大传媒年代需求的高本质专业人才。

  跟着社会民主和信息化程度的进一步进步,新闻传达范畴将是一个永久闪烁真理光辉的天空,要充满信心,做好预备,迎候未来的荣耀岗位。

 
 
 
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